来自 教育咨询 2019-11-06 06:25 的文章
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你会怎样面对曾经打骂过你的老师,你认为打老

回答:都是人生中的过客而已,好的老师我会感恩一辈子。不好的,毕业以后谁也不认识谁……

个人认为这个事情目前闹得沸沸扬扬,无论结果如何,对老师和学生绝对是双败的结果,老师丢了颜面,学生失了分寸。最好的结果,如果老师无过,学生甘愿惩处;如果老师有错,老师首先发声向学生道歉,学生后退一步,皆大欢喜。如果彼此好不退让步步紧逼鱼死网破,最坏的结果是老师人人自危,从此再不敢管教学生而放任自流,所造成的后果就极其严重。

个人观点:问题的病灶是心理作怪!要想治愈全靠自己慢慢修复愈合!

但愿,常某报复老师事件经过全社会认真讨论和深刻反思后,类似事件不再重演。

回答:我不是做法律工作的,就学生打老师这件事只能是粗浅的见解,学生打老师因为20年前老师打学生,虽然老师也违反了法律,但是时间久远过了法律追诉期肯定不能追究了,而学生报复老师在大街上扇老师耳光并没有过法律追诉期,所以必将得到追究,况且学生打老师有悖于伦理道德,就更应该罪加一等,老师再不好也是老师啊,况且已经接近花甲之年了,还把打老师视频放在网上,更加令人不能原谅,如果不追究他的法律责任,则恐怕在全国教师中产生极坏影响,有骨牌效应,如果老师都怕以后遭到报复不管学生,那样就会对学生的未来,对学生的家庭未来,对我们国家的未来都会是可怕的,所以学生打老师这件事不是小事,如果和解,得到老师原谅,常某可能被拘留并且向老师道歉并且赔偿医药费,如果不能和解,走法律程序,常某有可能被判入狱,这件事绝不能让它产生骨牌效应。

很多家长可能认为这样的老师很烦吧,不过明智的人会知道,这才是好老师,你的孩子能遇上这样的老师,是福气呀。我们有一年还有一个校工强烈要求级组公开批评自己的孩子,把他拉到集会前面示众,这才是真正懂教育的家长,而不是处处维护孩子的尊严就叫好家长好老师,更何况在家长群点名,其实孩子真的不会知道,只要你告诉孩子,因为他没完成作业,害家长被点名,他们反而会更加自觉去完成作业。

问题回答:

其实在部分学校部分老师就已经出现了无论学生怎么自己都不管不问的现实,成绩不好至少呢你保留工作,学生一旦出事,毁掉的可能就是自己的一辈子,老师固然不对,但为什么老师不敢管学生,背后的原因也令人深思。每个人站在老师的立场想想,如果你是老师,面对这种复杂的情况该如何自处?你觉得自己会如何做呢?

现在各个学校都会建立班级家校联系微信群,目的就是通过微信群发挥家长与学校、老师的联动作用。该老师把未订正好的试卷发到群里,要求家长配合督促学生完成是负责任的,是正确的做法。一是因为现在很多家长工作很忙,家长们可以通过家校群知道孩子在校的表现,既然了解到孩子在校没有完成学习任务,那么就理所当然地要积极配合老师做好教育孩子的工作。现在很多家长存在一个误区:认为把孩子送到学校就都是学校、老师的事情了。教育孩子需要家长的配合也必须得到家长的支持,如果家长对老师的要求置之不理,那么老师以后也就不会再管你的孩子了,想想看对谁不利呢?二是老师这样做,其实也是做给所有家长看的,群里其他家长也会知道这种情况,那么他们也会教育、要求自己的孩子完成老师布置的各项作业。其实现在责任心强的老师已经不多了,这是因为现在的氛围、舆论逼的老师不敢去管学生,想想看,教书也只不过是一种职业,和其他部门行业一样,有多少人为了工作会那么拼命。所以遇见负责任的老师是学生、家长的幸运。

后来,我们班主任请事假,他代了几堂课,我都选择冷眼相对。

其一,常某二十年以后蹲点守候老教师,为报所谓二十年前的私仇,戾气太重。

老师这样做有错吗?没错!错在孩子,错在家长不能很好的认识。为什么老师要让你陪读呢?是你在这个问题上的认识是有偏差的。与其找理由:什么发生在你孩子身上的问题其他孩子也有,还不如担起家长应该承担的责任,和老师想办法共同的去帮助有问题的孩子,克服出现在孩子身上的坏毛病,这样总比你和老师制气好吧:什么孩子遇上这样的老师算是倒了八辈子的霉。
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小学四年级的时候,有一天课间我与外班同学争抢篮球玩,该同学的哥哥突然捡起一块石头狠狠地砸向我的头部,不料砸偏了,砸中另一位同学,将其砸得头破血流。

师生关系系教养关系。没有一个教师会无缘无故地去打学生。正如孩子的父母不会无缘无故地打孩子。孩子不听话,犯了错被父母打了一顿,即使是不分青红皂白乱打一通,孩子长大红是否就有理由打父母呢?答案肯定是不可以。同样的道理,学生长大后也不可以用打老师的办法加以报复。因为这样做实在是大逆不道的行为。

你说你孩子身上有的坏毛病,班级大部分孩子也有,好象老师是固意找茬,专针对你孩子,专挑你家孩子毛病,找你说事。你怎么就知道老师没找有同样问题的其他家长呢?再说你家孩子身上这许多问题,老师不该找吗?要知道这是老师的职责,老师能找你,证明老师没放弃对孩子的管教,老师还是抱着对家长的一线希望,想尽力地通过家长和老师一起去帮助这些有问题的孩子。
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回答:这个要看每个人了,有的话是会感激老师这样做的,因为在自己眼中的责骂,往往改变了自己以后人生规划,或者做人做事的方法;但是如果你还是痛恨当时骂你的老师的话,我只能说你现在过着的应该是一个平凡人的平庸生活吧。

问题回答:

问题描述:

回答:大多老师都是批评,骂?这个字眼用在哪里合适?

问题描述:

回答:这孩子需要督导!分析其中原因,一是错得多,课堂纠错时间不够;二是对于这个孩子来说,不该错的错了;三是有不做家庭作业的现象。错题多说明训练少,不该错的错了说明孩子学习习惯有问题,不做家庭作业说明家长忽视了对孩子的监管。老师这样做目的是警醒家长。如果家长觉得老师让他很掉面子,那就请这位家长好好掂量掂量是面子重要,还是孩子重要?其实,我们所做的一切,都是为了孩子!

如果我现在碰到了他,我可能不会打他,我良好的教养不允许我这样做!但是,他也不会从我这得到任何尊敬!

试想,每个学校每个班级里面都有调皮捣蛋的孩子。这些孩子课堂上自己不学习,还乱讲话,做小动作,影响其他同学学习。老师如果不管,课上不下去。如果管,对其实行处罚,这些孩子长大了都来报复老师,都来打老师,这还了得?那一来校将不校,国将不国了。那可能比任何一个野蛮的社会还要野蛮!

连发三遍孩子都没改完?

问题描述:

回答:我只想说出常某是个咋样的人,具体咋判是公安机关,检察机关,法院的事情。

回答:从你表述的情况来看:成绩不好、淘气、上课走神、和同学说话、不专心听讲、卡点进班、和同学矛盾,反映在你孩子身上的坏毛病还真是不少。
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而河南常某,在二十年后选择报复当年的班主任,打耳光辱骂二十多分钟,还拍成视频在网上炫耀,何其愚蠢,狭隘,是典型的法盲加小人。那些为他点赞叫好的,不妨仔细想想,他真的打回来了吗?这种报复对他今后的人生是加分吗?那些叫嚣要报复老师的,不妨也仔细想想,真正实施报复行为之后,你是得还是失?你今后还能坦然面对世人和子孙后代吗?

其二,常某伙同他人边打边拍,说明不是突发事件,有组织,有预谋,反驳了有人说常某有精神问题。

三、孩子的病症是维护自己的优越感!不愿为了学习控制自己,也不愿进一步提高自己,增强自己求知的意识和欲望!

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