来自 教育咨询 2019-11-06 06:25 的文章
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对不称职的老师能起到反省作用吗,老师因为学

回答:我们民族不是卑劣民族,完全可以在人人平等,互相尊重人格,换位思考等方式完成教育,完成互相交往。那种认为中华民族只会敬恶神,不可能通过平等交流接受道理接受知识。只能在利诱和死胁中才能完成这个过程的观点是完全错误的!有这样认识的人简直是法西斯思维!童真的孩子完全可以在没有暴力的前提下完成教育,而且完成足以自立民族之林的教育。没有这个自信,不配做中国人,更不配当老师。只是因为有些老师习惯了简单粗暴,习惯了溜须舔腚,及向钱看等恶习才提出了不打不骂完不成教育的反人类的观点。中国共产党人要毫不客气的旗帜鲜明的反对这种反人类的观点。无论多少人持这种观点不肯改进,都让他滚蛋!我们完全自信建立起一个完全可以执行新时代教师行为规范的优秀教师队伍。

最后,不管一些人怎样支持常某打老师,都无法改变这样一个事实:常某打老师及其上传视频的事情,既触犯了法律,也违背了公共道德。

回答:没事,继续打,打到最后就会幡然醒悟发现自己的能力不足以做老师。

尊师重道是中华民族的传统美德,教育是国家发展之根本,为何日本能在二战之后迅速恢复经济,为何以色列诺贝尔得奖的最终,也就是因为他们重视教育。

问题描述:

不体罚和变相体罚学生是现在老师的宗旨!

假如学生不再尊敬老师,心里没了对老师的那份崇拜,你觉得会怎么样?

不管是20年前老师消学生,还是现在学生消老师,都要客观看待,不能相信单方面的一面之辞。

读书还是目前大多贫困家庭走向复兴的希望,如果放任学生成绩,又有几人学生愿意辛辛苦苦读书?这些在网上闲逛的人又有几人自律,好好学习好好工作?你们可是成年人啦!你们都管不住自己,小孩子又怎能管的住自己?我一直认为读书学习对于孩子的天性本身就是一种变相的体罚!又有人说,引导学生学习,把学习当成天下最开心的事情是老师的份内事!可笑!这世界有几个人做到了?你呢?你如果是由于读书而成就了一番事业,你就是从小到大没人管理,你就自觉成才了?你可以成为教育家了!学海无涯苦作舟!十年寒窗苦!学习如逆水行舟不进则退!都是在强调读书苦!

回答:希望今日头条严把‘题目,标题’关!不要再把一些极具负能量和缺乏基本常识的东西拿来说事了!特别是肆意诽谤和抹黑教师的言论!!!

从教师方面来说 ,一是老师的脾气。脾气越暴躁,越容易控制不住情绪,动手打学生。二是老师的教育理念问题。认为适当惩罚会有助于树立自己的威信,让学生听话。三是老师的责任心。责任心越强的老师,越不能容忍学生的错误,在恨铁不成钢的心态下,会禁不住动手打学生。最后,也不能排除少数教师品质有问题。例如,对某个学生歧视或者出于其他目的报复某个学生。

回答:打他干嘛,老师吃多了吗,交给家长管不就行了吗,说老师聪明,其实,最傻了

然后,有些人可能说有些老师没有素质,总借各种名义吃女学生豆腐或者其他。的确,这种情况确实存在,身为家长的你肯定会很苦恼,也很愤恨。所以家长也需要从小给孩子灌输一种洁身自好的思想,不让这些品格败坏的老师得逞,如发现有过分的举动,立即报告学校及父母,我就不信还治不了这些人渣教师了。

回答:对所有老师都能起到反省作用,我认为。打学生的老师应该收敛,杜绝打学生现象的再次发生。恐怕更多的老师会选择明哲保身的态度,管理学生畏手畏脚,也会少了管理的积极性。也会有老师更加注意管理的科学性,艺术性。针对遇见的熊孩子熊家长,只能“无可奈何花落去”。打老师事件及一边倒的摇旗呐喊声,给这个寒冷的冬天增添了些许凉意,给妖魔化、丑化、仇化老师现象增添了浓厚的氛围,老师陷于四面楚歌之中。在中国教育战线上老师在孤军奋战,背负着多少骂名、多少误解与不理解。兢兢业业,刻苦工作的老师还是大多数,不管你信与不信。他们是唯一一个与你孩子没有血缘关系,为你孩子退步而忧愁,进步而高兴的人。老师不希望赠予那么多头衔,受到多么的尊重,只希望被看做普普通通的人,给予起码的尊重、理解与包容。

其次,老师应该就事论事,指出学生的错误之处,让学生改正。

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回答:学生打老师事件,对不称职的老师能起到反省作用吗?

现在的老师打学生,有的孩子该打,所谓玉不琢不成器,淘气的孩子,需要老师时时刻刻的鞭策,一味地说服教育孩子在家听惯了,不重视,起不到鞭策作用。

地球为何现在经常出现地震、全球效应,,其实也就是人类对大自然没有了敬畏感。所以,还是那句话,一个人一旦对一件事或者一个人没有了敬畏感,那么,他将无所畏惧,但是同样,也会面临很大的危机!

编后记:

回答:杀了他!!!再问这么愚蠢的问题连你一起杀!!!祖国的花朵是用来摧残的吗,八嘎!

如果,都这样了。很好办。从此,让学生上讲台当老师,老师从此,坐在下面当学生。老师必要听从学生的安排。在家里,学生与家长的位置也同样对换。学生当家长,家长当学生,家长必须听从学生的。

我不知道提出这个问题的人,想得到什么答案?是否想说:“你看,因为这个老师曾经打过学生,学生毕业后20年又把他打了,是否会让那些曾经打过,或者正在打学生的老师长个记性,不要再打学生,否则,被打的张老师就是榜样?”

老师因为学生不听话打了学生,学生反抗,老师怎么办?

回答:这个就说一下我读书的时候。我小学毕业的时候,镇上有两所初中,一个是县二中,一个是镇办中学,学生成绩好去县二中,不好,镇办兜底。当然成绩好的话也有更好的学校来招生。我就是第一年没考上,复读了一年(小学五年级)才去的二中。两所中学直线距离不过三四百米,教学、管理天差地别。我们那里流传一句话:不想学,到镇办,三年出来劳改犯。那里面的学生整天打架斗殴,老师不敢管,也懒得管,家长倒是希望学校好好管,可老师不敢啊!怕被敲闷棍,捅刀子。也有学习的,但是很少很少。我们同一级的,考上重点高中的,我只知道一个(也许是我孤陋寡闻),我们学校那是有一两百人的。

回答:对老师们来说,都应该有反省,和自省的作用。但是我们看到的却是,绝大多数老师,反应激烈,甚至根本不像为人师表的高素质教育工作者说的话!作为普通人,看到这样,简直寒心!为什么以前的老师让人敬佩,信任。天地君亲师,老师是仅次于君王和父母的存在。现在呢?还不是自己整体作死啊!

他对自己说,“没有天生的坏孩子,对付特别的孩子,要用特别的手段。”

回答:这个问题涉及到两个方面。首先庆幸是措辞用的是“尊敬”,而不是“尊重”。以个人从教经验看来,师生间要在平等基础上谈尊重,而不能一味强调那份敬意,教师在人为或者刻意中走上神坛,终究是危险的,至少不会在师生关系或者老师家长关系起到多少积极作用。这可能跟个人从教风格有关,在这个层面上来讲,有尊重就好,尊敬就随他去吧。然后是“崇拜”的问题,我很好奇为什么要让学生保持对老师的崇拜感?如果教师的专业素质和职业修养、道德修养是过硬的,这种崇拜感的存在与否还重要吗?做人,不要做神,哪个领域企图伪装成神一样的存在都是危险且可悲的。承认自己的专业局限和能力侧重,并不丢人。当然如果在品质和道德方面出现滑坡,另当别论。

从学生方面来说,一是因为不尊重老师,对老师嘲笑、辱骂或者殴打,令老师忍无可忍的。二是学生干扰了老师的课堂秩序,导致老师无法正常组织教学的。三是学生不按老师要求完成学习任务,屡教不改的。

回答:记得小时候爷爷奶奶把我送到学校老师跟前第一句话就是:老师,孩子交给您了,不听话,不好好学您就放心揍!

问题描述:

网络盛传的

因此,两种情况,老师都不该打学生。

同样,一个学生对于老师没有了敬畏感,那么就会觉得老师只是你求学过程中的一个过客,一个工具而已,需之则用之,不需则弃之。

回答:国家有法律法规禁止老师打骂体罚学生,但还是有个别老师有那么多法律管着照打。说句不好听的,要打人的老师始终还是会打人。不打人的老师,你把棍子交他手上也不会打人。

他成功的和孩子打成一片,用孩子喜欢的词汇给他们讲课,和他们玩。他真正成了孩子们的老大!你们说,谁敢不听老大的话呢?

目前,的确存在着太多补习班,老师上课不教重点的,留着补习班上教,但是,你有没有想过为什么这样呢?这只是老师个人行为么?如果学校强行要求老师组织,老师能说个不字么?

当然,发生老师打学生的情况,既有教师方面因素,也有学生方面因素。

结果因调皮被老师打了,回家后给家里人说不小心摔的、碰的!如果说被老师打了,那又是一顿挨揍!

回答:一旦一个人对一件事,或者一个人没有了敬畏感,那么他就无所畏惧了。

也许他为之思想挣扎过、纠结过、计划过、忧伤缠绕不断,但是,20年后,他终于如愿以偿完成了自己的“跨世之恋”,了却了一桩心愿!这一“见面礼”使他感到“回报“了老师,他心里轻松了吗?解脱了吗?当时可能很“过瘾”,很解脱,但接着却要为此付出相当的代价!

的确,中国以往的教育有轻微体罚学生的!这不是某个老师的错!老师的体罚并不是恶意的,是本着有效教育和恨铁不成钢的心态!那个年代,面对老师适度的体罚,遇上还手的学生,学校会处理教育学生的,还会叫来家长!现在不一样了,不愿意体罚教育了!何苦呢?家长的心头肉啊,小皇帝啊!也许家长本不打算让他们的孩子学什么知识,只希望长大就行!其实老师最苦恼的不是学生的成绩和聪明,而是屡教不改的顽皮学生,自己不好好听课却要影响身边的学生,其家长又不配合,不能打不能骂!如果你的孩子旁边坐着这样一个顽劣的孩子,你怎么办?

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