来自 中小学 2020-01-04 19:09 的文章
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中考数学考哭考生,7月4日公布成绩

微信公众号提问:我们家孩子过了暑假就要升入一年级了,做家长的特别兴奋,但同时也很焦虑,不知道在这个假期里,我们和孩子可以提前做点什么准备,能让孩子更快适应小学的生活和学习?

为期3天的北京中考落幕,今年的中考各科试卷热词不断,京味儿浓郁。例如昨日上午的生物考试,北京电视台在国内首次推出新闻手语播报、北京市市花月季的育种过程等都成了试题素材。北京教育考试院专家表示,总的来看,今年试题贴近学生生活实际,注重考查学科思维方法,关注学生综合素质的提升和实践能力的培养。

作者:熊丙奇

专家观点

新京报讯 昨日下午4点,2019年中考最后一科地理考试结束。“终于解放啦!”“题目不太难。”在北京市多个考点,考生们面带笑容走出考场,不少家长准备了鲜花迎接孩子。

2019年的北京中考已结束,据媒体报道,不少学生感觉数学试题有一定难度,在一些社交媒体上引发网友吐槽。有人说太难,这增加孩子负担,不得不去上培训班;也有人说难得好,这是培养人才的需要,体现了重视理科基础学科的导向。而今年高考结束后,数学难也一样上了热搜。

首都师范大学附属回龙观育新学校杜福秋:幼升小,是每一个家庭非常重要的一件事,是每个孩子人生中非常重要的一个阶段,如果顺利度过,将为孩子今后的学习生活奠定良好的基础。但是,我们又不能过分地强调、强化它,过犹不及。

家长带薯片等零食奖励考生

其实,从中高考的命题看,每年的难易程度都是在变化的,只是因为社交媒体的过度解读,让这成为公共话题。按照当前的中高考考试招生制度,减轻学生的负担,或者重视学生的学科素养培养,很难通过调整试题难度实现。这必须通过改革中高考制度,建立多元评价体系,才能把学生从繁重的学业负担中解放出来,也才能重视学生的个性和学科素养培养。

我觉得小学的重要之处不在于掌握了多少知识,会认会写多少汉字等等,而是行为习惯的培养。为了进入小学后更好地适应小学学习和生活,孩子们应该在上一年级前,先做一些准备,养成一些好习惯。

薯片、方便面、饮料……昨日下午地理考试结束后,在北京市文汇中学考点,范女士特意为女儿带了不少零食,作为考试结束的奖励。她告诉记者,出于健康考虑,平时一般禁止女儿吃这些:“今天可以破例一下。”还有不少家长准备了鲜花迎接考生:“买了向日葵,祝愿孩子一举夺魁。”

再者说,今年的中高考数学究竟难不难,不能只是听少数人的感慨。北京今年中考人数有6.8万人,高考使用全国1卷的10个省份,考生有几百万之多。在社交媒体炒作“数学难哭”学生之后,很多人真以为今年数学难得不得了,并认为高考分数会大跌。可从最近各省公布的各批次控制线看,分数线有所下降,但基本与去年持平,大多只下降10分左右,而这是很正常的浮动变化。

首先是时间管理能力,小学和幼儿园的作息时间会有差别,所以从假期开始就要按照小学的作息来安排,家长可以和孩子一起提前准备,从家到学校需要多长时间,每天早上洗漱、吃饭需要多长时间,估计一下几点起床合适,由此再推算一下每晚几点上床睡觉等等,和孩子一起学习使用日常惯例表进行时间管理。

除了为孩子庆祝,家长们也不忘为老师送上感恩和祝福。朱女士特意准备了一大束康乃馨,让女儿送给陪考的班主任老师。她表示,考试这三天,老师早来晚走,给孩子加油鼓劲儿,解答家长的各种问题。“很幸运能碰上这样负责的老师,所以希望能表达一下感谢。”

中高考是选拔性考试。选拔性考试的特点是,并不看考生的绝对分数进行选拔,而是看考生的相对名次。因此,这种选拔机制,注定无论考题难还是易,都不可能减轻学生的负担。反而是考题越简单,学生的压力越大,同时影响选拔。道理很简单,当考题很简单同时要用名次来区分学生时,比的就是熟练程度,为获得更高的名次,就会对题目进行反复操练。

同时要培养孩子生活自理能力,让孩子养成每天自己准备好第二天的衣物、整理书包的习惯。衣服穿戴是否整齐,能否保持个人的基本卫生,个人物品是否能够认识、收拾。这些生活能力对于孩子来说,一方面会直接影响到他的社交体验,另一方面会影响到他的学习效率,是非常重要的能力。

在考点现场,考生们纷纷与家长和老师合影留念,有些已经开始讨论假期计划:“要先好好睡上一觉。”“准备和同学出去玩。”不少家长则表示,现在心里还不踏实,“要等着出分和填报志愿。”

在减负的声浪中,我国各地的中高考近年来有降低难度的趋势,学生平时的测试难度也降低。对于选拔性考试来说,应该做到难度适中,过难或过易,都不利于选拔。寄望通过降低考试难度来减负,是不了解选拔性考试的实质。

此外,家长要锻炼孩子的情绪表达能力,孩子进入小学后,一定会遇到各种困难,社交上的或者学习上的,无法避免,关键是在遇到这些问题时,孩子是否能够保持相对稳定的情绪状态。创设或利用情境,反复演练,让孩子习得面对问题、处理问题的心态和方法,这将让孩子受益一生。

试题素材紧贴实际生活

而通过提高难度来强化某一科目的教育,也无视当前基础教育存在严重应试教育倾向的现实。教师教或学生学,追求的不是发展学科素养,而是获得高的考试名次。我国数学教育存在的问题,不是考试难度低,而是所有学生被要求学一样难度的数学,这种“一刀切”要求学一样难度数学的方式,没有考虑到学生的个性与能力差异。

最后就是孩子要养成规则意识和能力,孩子的自律是一种能力,需要在生活中来培养。所以家长在家里也要培养孩子的规则意识,家长自己也要有很强的规则意识,不能因为自己时间、心情而改变对规则的执行情况,任何时候都要和善而坚定,让孩子知道规则是底线,懂得遵守规则,拥有敬畏之心。同时,培养孩子在遵守规则的前提下,寻找更多的可能性。

北京教育考试院专家分析,2019年北京中考各科目试题的素材普遍与现实生活紧密联系。

在统一的学习要求,而且学习主要是为了获得高分的情况下,我国出现了学生“全民奥数”现象,这既令原来对数学有兴趣者,在追求功利的竞赛获奖中失去对数学的兴趣,也让对数学没有兴趣者,花大量时间在补数学“短板”之中。

值得一提的是,沟通表达和思考能力对孩子上学也非常重要,孩子要学会清楚表达自己需求,比如孩子能够介绍自己,能够有目的地思考问题,有遇到问题就进行思考的习惯,能够清晰地表达自己诉求,能够表达自己的意见,对问题的想法。平时生活中就要有意识地培养孩子,不要孩子还没提出要求,就已经满足孩子的要求了。

以化学试题为例,有大量联系生活、生产、社会、科学技术的内容,将解决实际问题与解题相融合,最典型的第13题,引领学生关注身边的化学物质,以垃圾分类知识的考查为落脚点,几乎所有学生都能上手。

因此,中高考数学考题难易程度的变化,并不会导致存在教的不考、考的不教,给校外培训留下空间的问题,学生参加培训的目的只是提高名次。培训市场的变化,取决于高考选择机制是否改革。在评价体系不变的情况下,即以名次选拔区分考生,就会出现校内减负,校外增负的现象发生。

记者 武文娟

再如物理试题,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的教学理念。第3题中的旱冰鞋、冰壶、自行车等,考查学生运用摩擦力的相关知识解决实际问题的方法;第5题中的筷子、起子等费力杠杆与省力杠杆,第12题中用手按铅笔等,让学生感到亲切。

最近一段时间来,我国社会对文科、理科在教育中的地位有很多的讨论,有人认为文科被贬低,也有人意见恰恰相反,觉得理工科不被重视。对应这些观点,提高中高考语文分值的建议,就被认为是重视文科;提高数学难度的建议,就被认为是重视理工科。然而,这都没有抓准实质。文理科的问题,其实是同一个,即基础教育的唯分数论、应试教育倾向,这个问题不解决,文科和理科的发展都会受到限制,而且,从社会发展对人才的需求看,无论是基础教育,还是高等教育,根本就不应该再分文理科,基础教育要取消文理分科,大学要推进通识教育。

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